As famílias atendidas pelos 40 Centros de Educação Infantil (CEIs) da Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma (Afasc) participaram, na última semana de junho, da mostra pedagógica “Encantos da Infância”. A iniciativa, encerrada nesta terça-feira, 30, apresentou os trabalhos desenvolvidos durante o primeiro semestre, permitindo que pais e responsáveis conheçam de perto as experiências vivenciadas pelas crianças.
Mais do que uma exposição de atividades, a mostra representou um momento de conexão entre família e escola. A ação fortaleceu o acompanhamento da trajetória educacional das crianças e evidenciou a importância da participação familiar no processo de desenvolvimento infantil.
Para a presidente de honra da Afasc, Gisele Bolan, a proposta reforçou o compromisso da instituição com uma educação construída em parceria. “Quando as famílias acompanham e reconhecem o percurso das crianças, contribuímos para fortalecer vínculos e tornar o processo educativo ainda mais significativo para todos os envolvidos”, afirmou.
O tema “Encantos da Infância” convidou à valorização das características que tornam essa fase da vida única. A criatividade, a imaginação, a curiosidade, as brincadeiras e as descobertas ganharam destaque por meio de propostas que respeitam as singularidades de cada criança e incentivam seu protagonismo.
Segundo a coordenadora pedagógica do Departamento de Educação Infantil da Afasc, Alyne Cecília da Silva, cada grupo organizou a apresentação dos projetos a partir das vivências construídas ao longo do semestre. “Os registros revelaram processos de aprendizagem que acontecem diariamente e demonstram como as crianças participam ativamente da construção do conhecimento, expressando ideias, sentimentos e percepções sobre o mundo”, ressaltou.
Durante a programação, as famílias também receberam o portfólio e a avaliação descritiva do desenvolvimento das crianças. Os documentos reúnem observações e registros pedagógicos que permitem acompanhar avanços, conquistas e desafios, contribuindo para uma compreensão mais ampla do percurso formativo vivenciado nos CEIs.
